Образец Характеристики На Ученика Начальной Школы Для КднМатериал 2 класс по теме Характеристика на ученика 2 класса. Петровска Саратовской области Вдовина Алексея Сергеевича. Кузнецкая, д. 5. 9. Вдовин Алексей родился 2. Обучается в данной школе второй год. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Характеристика на ученика начальной школы образец. Психологические данные о ребенке Имеются нарушения зрительного восприятия. Скорость восприятия информации на уроке замедленна, имеются неточности. Внимание недостаточно устойчивое. Образец Характеристики На Ученика Начальной Школы Из Неблагополучной Семьи' title='Образец Характеристики На Ученика Начальной Школы Из Неблагополучной Семьи' />Характеристика на ученика начальной школы в данном случае. Образцы характеристик ученика 4 класса для классного руководителя. Драйвера На Телефон Lg L 80. Учителя начальных классов делают характеристики на своих учеников чаще, чем. Представлен образец характеристики ученика начальной школы,. Характеристика на ученика один из самых востребованных. Статья Как правильно составить характеристику на ученика школы,. Образец характеристики на ученика 1 класса со средними способностями обучения. Образец Характеристики На Ученика Начальной Школы Для Суда' title='Образец Характеристики На Ученика Начальной Школы Для Суда' />Умеет управлять своим поведением, усидчив. Социально бытовые навыки соответствуют возрасту. Умеет уживаться в коллективе, дружит, общается, играет вместе с одноклассниками. В классном коллективе чувствует себя комфортно. Физически он развит, но в силу слабого зрения не может заниматься равноценно с другими учащимися. Учится Алексей 4 дня по 2 часа в день. Изложения и диктанты даются нелегко, так как плохо видит. При письме под диктовку пропускает гласные буквы, путает буквы с одинаковыми элементами, не следит за почерком. Техника чтения составляет от 1. Чтение осознанное, слоговое, при чтении искажает слова, делает замену букв и слогов, не дочитывает окончания. Бывают головные боли, эмоциональные спады, перебои настроения. Основная проблема ребенка заключается в том, что он плохо видит. Поэтому обязательным условием работы с данным ребнком является рациональное построение учебных занятий, ограничение зрительных нагрузок, применение корригирующих средств, а также организация специальных занятий, направленных на устранение пробелов в знаниях. Учитель работает с Алексеем индивидуально, объясняет материал несколько раз, старается способствовать тому, чтобы ученик чувствовал себя среди одноклассников на равных. Учитель всегда произносит вслух то, что пишет на доске. Особое внимание уделяется материалу для чтения. Ребенок с нарушением зрения всегда будет медленнее остальных учеников. Поэтому Алексею датся больше времени или сокращается количество упражнений, особенно если педагог уверен, что ученик понял материал. Алексею датся возможность заранее готовить тексты к урокам литературы. Тетради пока ещ ведет небрежно. За время учебы проявил себя как ученик средних способностей, работающий не в меру своих возможностей. Слушает достаточно внимательно только в том случае, если ему интересно. Часто отвлекается. Постоянно делает ошибки из за невнимательности, при проверке не всегда исправляет их. Уровень самостоятельности в учебной деятельности низкий домашнее задание выполняет с помощью родителей. Домашние задания выполняет не полностью. Дат неполные, односложные ответы на поставленный вопрос. В школу ходит с желанием. Динамические характеристики внимания, работоспособности и произвольности соответствуют возрастной норме. Слабо сформировано умение слушать и точно выполнять указания учителя, правильно воспроизводить на листе бумаги заданное направление линии, самостоятельно действовать по указанию взрослого. Требует постоянного контроля за выполнением учебных заданий. Алексей усваивает материал не полностью. Мальчик доброжелательный, направлен на общение, есть некоторая неудовлетворенность потребности в общении. Состояние здоровья удовлетворительное. Обеспечивает Алексея всем необходимым.